Розділи сайту
Вибір редакції:
- Технологія і покрокова інструкція нарощування нігтів гелем: етапи, правила, процес
- Білі плями на нігтях, причини, що робити, білі плями на нігтях і народні прикмети
- Доступні методи швидкого підвищення лейкоцитів в крові
- Грибок нігтів і шкіри не встоять перед кавовою гущею
- Крокус виставка меблів. Меблеві виставки
- Татуювання сова на руці значення
- Найбільші члени в світі
- Переломи фаланг пальців стопи фото
- Що таке «поганий» і «хороший» холестерин
- Що робити, якщо шкіра навколо нігтів на руках сохне
Реклама
Домашнє завдання середня група дерева. Ігри для дітей "Дерева" |
Тетяна Терентьєва Тетяна Терентьєва, Ніна Лобанова Лексична тема «Дерева». I.Родітелям рекомендується: під час спільної прогулянки з дитиною в парку, в лісі, в місті познайомити його з деякими деревами - березою, горобиною, ялиною. Проговорите з дитиною: Де ростуть дерева? Дерева живі або неживі? Що треба зробити для того, щоб дерево росло? Що росте на дереві? Що набухає навесні на гілках? Що розпускається з нирки? Чим покрито дерево? Що ще є у дерева? Де ховаються коріння? Уточніть з дитиною, що робить дерево? (Зростає, гойдається) Нирка? (Набухає, лопається) Гілка? Лист? Розгляньте ілюстрації із зображенням дерев в різні часи року. Поясніть дитині, що відбувається з деревами в різні пори року. Вивчіть з дитиною пальчиковую гімнастику. II.Словарь: Іменники: береза, ялина, горобина, корінь, стовбур, гілка, лист (голка, шишка, сережка, ягода, парк, ліс. Дієслова: росте, набухає, розпускається, п'є. Прислівники: вгору, вниз, високо, низько. Прикметники: довгий, короткий, високий, низький, круглий, овальний, гострий, коричневий, білий, чорний, зелений, червоний, коричневий, оранжевий, товстий, тонкий. Причини того: На, Під, В, За, Над, С. III.Поіграйте в ігри: Завдання 1. «Покажи, де ...» Маша гуляє по лісі. Покажи, де дерево. Покажи, де береза (горобина, ялина) Покажи, де дерева. (Берези, ялини) Завдання 2. «Я покажу, а ти назви». Дорослий показує на дерево і питає: Що це? (Дитина відповідає: «Це береза, ялина, горобина») Коли дитина назвав всі дерева, дорослий обводить все зображені дерева і питає: Що це? Дитина називає предмети одним словом: «Це дерева» Завдання 3. «Що намалювала Маша». Маша - художниця, вона вміє малювати. Скажи, що намалювала Маша? (Маша намалювала дерева) Допоможи Маші розфарбувати дерева різнобарвними олівцями. Назви предмети, які ти розфарбував (а). (Я розфарбував березу ....) Завдання 4. «Назви частини дерева». Розфарбуй частини дерева і назви їх: Корінь дерева - олівцем чорного кольору. Стовбур і гілки - олівцем коричневого кольору. Листя - олівцем зеленого кольору. Завдання 5. «Чого немає у дерева?» Подивися на картинки і скажи, чого немає у дерева. (У дерева немає кореня / стовбура, листя і гілок) Завдання 6. «Загадки» (Дорослий попередньо розфарбовує картинки кольоровими олівцями). А) - Допоможи Маші відгадати загадки: Гостра, зелена, коротка (голка). Довга, тонка, коричнева (гілка). Низька, пухнаста, зелена (ялина) Кругла, червона, соковита (ягода). Овальний, гострий, зелений (лист). Білий, тонкий, високий (ствол). Б) - А тепер навпаки, склади сам (а) загадки для Маші (дорослий називає частину дерева, а дитина підбирає ознаки до цієї частини - красиві слова): Голка - ___ Гілка - ___ Ягода - ___ Лист - ___ Ствол - ___ Завдання 7. «Назви ласкаво» «Один багато» Дорослий називає предмет, а дитина називає його ласкаво і в множині: Дерево - ___ Береза - ___ Горобина - ___ Корінь - ___ Ствол - ___ Гілка - ___ Нирка - ___ Лист - ___ Дерево - ___ Береза - ___ Горобина - ___ Корінь - ___ Ствол - ___ Гілка - ___ Нирка - ___ Завдання 8. «Дерева та листя». А) - Маша побачила на стежці листя. Покажи Маші лист у берези (лист у горобини, голки у ялини). З'єднай кожен лист з відповідним деревом простим олівцем. Б) - Розкажи Маші, у якого дерева цей лист. А це у якого дерева лист? (Це лист у берези. Це лист у горобини. Це голки у ялини.) Завдання 9. «Хованки». А) - Маша і Міша грають в хованки. Миша не може нікого знайти. Допоможи Міші - покажи, хто сховався за ялина / за горобину / за березу. (Дорослий ставить запитання, дитина показує відповідну картинку.) Б) - Розкажи Міші, де сховалася Маша / білка / зайчик. (Маша сховалася за ялина. Білка сховалася за горобину. Зайчик сховався за березу.) Завдання 10. «Що намалювала Маша на березі / під березою?» Завдання 11. Підготуйте переказ розповіді за опорою на картинки. а). Прочитайте дитині розповідь і розгляньте картинки: Маша і шишки. У будинку росла ялина. На їли були шишки. Маша збирала шишки. Маша дала шишки Міші. Миша зробив з шишок іграшки. б). Задайте питання: Де росла ялина? Хто шишки збирав? Кому Маша дала шишки? Що зробив Миша з шишок? Які б ви іграшки змогли зробити з шишок? в). Підготуйте переказ розповіді. г). Змайструєте саморобку з шишок. Завдання 12. Придумайте, запишіть і вивчіть розповідь про будь-якому дереві. Що це? (Це ялина.) Ялина це що (ялина це дерево) Що є у? (У ялини є корінь, стовбур, гілки, на гілках листочки - голки і шишки) Яка ....? (Ель красива, пишна, висока, колючий, зелена.) Подобається тобі ….? (Мені подобається ялина) Завдання 13. Вивчіть нову пальчиковую гімнастику «Дерево» Ритмічно стискаємо - разжимаем кулачкиі Дерева в поле посадили. По черзі загинаємо пальці в кулак (на кожну власну назву частини дерева) У дерева стовбур, На стовбурі багато гілок, А листя на гілках зеленого кольору. Є коріння у дерева, Є і кора. Ритмічно стискаємо - разжимаем кулачки Рада деревах вся дітвора! Повільно піднімаємо руки над головою, пальці стиснуті в кулак. Виросли дерева в полі Розводимо пальці в сторони. Добре рости на волі. Тягнемося за кінчиками пальців вгору Кожне намагається - До неба, до сонця тягнеться! Публікації по темі: Домашнє завдання для батьків у старшій логопедичній групі по лексичної теми «Зимуючі птахи». Звуки [З, З '] » Лексична тема «Зимуючі птахи» звуки [З, З ']. Завдання 1. Підбери ознака (не менше трьох ознак): синичка (яка) - ... голуб (який). Домашнє завдання до лексичної теми «Ходить осінь по доріжках. Овочі » Тема: «Ходить осінь по доріжках. Овочі ». Раджу будинку 1. Прочитайте дитині вірш: Падають, падають листя, У нашому саду листопад, Жовті ,. Мені дуже подобається малювати дерева. Вони такі різноманітні і красиві. Зараз як раз прийшла черга теми "Дерева" на розвиваючих заняттях. Ми вже дізналися багато про осінь і про квіти, а тепер задираємо голову і дивимося вгору, на дерева. Правда, на них вже залишилося мало листя, але ж від цього вони не перестають бути деревами :) Новий тематичний комплект розвиваючих ігор дітей створений для ознакомленіяьс поняттям "дерево", його будовою, різноманітністю видів, користю для людей. Як завжди, в комплекті є завдання на розвиток логіки, уваги, мислення, дрібної моторики і координації рухів. | pdf форматТематичний комплект "Дерева" У комплект входять такі розвиваючі ігри:
1. Показати дитині на прогулянці різні види дерев, відзначити особливості будови(Стовбур, гілки, листя (голки), плоди і т.д.). 2. Розглянути разом з дитиною картинки. Ознайомити його з назвами дерев. Зак-репіть в словнику узагальнююче поняття «дерева». 3. Вправа «З якого дерева плід?»: Розкажи, який плід знайшов кожен з ліс-них мешканців під деревом. З'єднай лінією кожен плід з деревом, на якому вінвиріс, і розкажи, що де росте. (Їжачок знайшов жолуді. Жолуді ростуть на дубі. Іт. д.) Склади пропозиції за зразком: «Їжачок біг, біг і до дуба добіг». 4. Вправа «Скажи навпаки»: Сосна висока, а горобина низька. У сосни голки довгі, а у ялини .... У дуба стовбур товстий, а у берези .... У клена листя великі, а у берези .... У берези стовбур світлий, а у клена .... 5. Вправа «Закінчи пропозиції потрібними словами»: 6. Вправа «З якого дерева лист, гілочка?»: Розфарбуй розташовані вище чи-стья і гілочки. Проведи лінію від кожного з них до відповідного дереву. Назви, які це листя і гілочки. (Лист берези - березовий. І т. Д.) 7. Вправа «Що відбувається з листям?»: Склади розповідь за картинками і опор-ним словами. 8. Вправа «Вважай і називай»: З'єднай дерева одного виду лініями одного кольору. Розкажи, будь дерев багато (багато дубів, ялин ...). Порахуй (запиши в гуртки або замалюйте точками кількість) і назви їх. (Одна береза, дві берези, ..., п'ять беріз). 9. Вправа «Підкажи слівця»: Встав пропущені слова (текст читаєдорослий). Білочка сиділа (на) дереві і гризла горішки. Раптом один горішок впав і білочка спустилася (с) дерева. Горішок лежав (під) листом. Білочка схопила горішок і сховалася (за) дерево. Повз йшли діти і побачили, що (через) дерева вигля-дивать хвіст білочки. Хлопчики підійшли ближче (к) дереву. Білка почула кроки і миттю залізла (на) дерево. Вона сховалася (в) дуплі. Корекційно-освітні цілі. Закрепіть назви дерев, їх будова, зовнішні ознаки; вчити дітей розрізняти дерева за зовнішніми ознаками; утворювати прикметники від іменників; іменники зі зменшено-пестливими суфіксами; підбирати слова-антоніми; закріпити вживання прийменників; розвивати словник по даній темі. Корекційно-розвивальні цілі. Розвивати слухове увагу і пам'ять, артикуляційної, тонкої і загальної моторики, координації мови з рухом. Корекційно-виховні цілі. Формування навичок співпраці, взаєморозуміння, доброзичливості, самостійності, ініціативності, відповідальності. Виховання любові і дбайливого ставлення до природи. устаткування: демонстраційний матеріал - картинки із зображенням листя різних дерев. Хід заняття: I. Сяде той хто назовёт- яка восени буває погода? (Холодна, вітряна, тепла, сонячна, похмура, сіра, нудна, сумна) II. 1. читання вірша Його навесні і влітку Ми бачили одягненим. А восени з бідолахи Впали всі сорочки. Про що цей вірш? (Про дерево.) 2 . Бесіда про дерева Дерева бувають листяні і хвойні. Листяні дерева - це ті, які мають листя, всі хвойні дерева мають замість листя голки, звані «хвоєю». Взимку листяні дерева опадає, а хвойні - зберігають свою хвою. Назвіть листяні дерева. (Береза, дуб, осика і т.д.) Назвіть хвойні дерева. (Сосна, ялина, модрина, ялиця.) Де ростуть дерева? (В лісі, парку, саду, на газонах, і т.д.) Що є у дерева? (Корінь, стовбур, гілки, крона, нирки, листя.) Логопед розповідає про кожне дерево. БЕРЕЗА - стовбур тонкий, стрункий, прямий, білий, листя округлої форми. СОСНА - стовбур товстий, стрункий, коричневий, замість гілок голки. Горобина - стовбур тонкий, прямий, коричневого кольору, дерево високе, лист овальної форми, складається з дрібних листочків, розташованих попарно. У горобини є червоні ягоди. ТОПОЛЬ - стовбур високий, сірого кольору, Лист овальної форми, нирки липкі. ДУБ - могутнє дерево, його потужний ствол покритий щільною, міцною корою, лист різьблений, овальної форми, крім листя у дуба є жолуді. ІВА - стовбур темно-зеленого кольору, листя зелене, восени жовтіють, за формою листя верби довгасті. КЛЕН - стовбур у клена темно-сірий, дієт має форму зірочки. ОСИНА - стовбур у осики сірий, листя формою круглі. Стовбур у ялини, сосни, модрини - коричневого кольору. У ялинки ствол зеленого кольору. Всі хвойні дерева мають маленькі овальні шишечки. У ялини і сосни шишки великі, а у модрини - маленькі. 3. Физкультминутка Ми навколо берези Весело підемо, Діти стають в коло і йдуть, Руки вгору піднімемо, піднімають, Покружляв злегка. кружляють, І підкинемо листя Вгору під хмари. роблять руху підкидання. 4 .Загальна артикуляційна гімнастика(Див. Картотеку) 5. Підбір слів-дій Дерева - гойдаються, стоять, шумлять, ростуть. Листя - обсипаються, покривають землю, жовтіють, гниють, сохнуть, в'януть, шелестять. 6. Підбір слів-ознак Логопед показує картинки із зображенням листя різних дерев і пропонує дітям знайти такий же. Лист клена. Лист який? - Кленовий. Лист берези ... Лист липи ... Лист тополі ... Як називається явище в природі, коли падає листя? (Листопад.) 8.Дідактіческая гра «Скажи ласкаво» (Дощ, хмара, дерево, стовбур, лист, нирка, гілка, листопад) 9 . штрихування III. підсумок заняття Логопед пропонує дітям згадати, що вони робили на занятті, які завдання виявилися цікавими? Оцінка дітей. Пермякова Тетяна Автору приємно, тобі не складно - натисни "МЕНІ ПОДОБАЄТЬСЯ"ДІТИ ПОВИННІ ЗНАТИ іменників: шипшина, смородина, малина, барбарис, глід, шипи, грудочки, грона, ягоди, осика, горобина, липа, яблуня, ялина, сосна, береза, нирки, гілки, стовбур, листя, плоди, насіння, сережки , крона, верхівка, кора, корені, шишки. Прикметники: белоствольная, струнка, висока, низька, витончена, красива, велика, різьблені, березові, ялинові, що шарудять, шорстка, гіллясте, вічнозелене, розлога, маленькі, зелений, жовтий, червоний, колючий, гладкий, круглий, довгастий, солодкі, кислі, зрілі, гіркі, тверді, м'які, соковиті, корисні, лікарські. Дієслова: колеться, ростуть, стоять, колишуться, опадають, зріють, гойдається, зірвати, збирати, цвіте, прикрашає, летять, обсипається, шумлять, садять, тремтить, поливати, удобрювати, захищати. ДІТИ ПОВИННІ ВМІТИ утворювати прикметники від ІМЕННИКІВ: ДІТИ ПОВИННІ ВМІТИ ОПИСАТИ ДЕРЕВА (ЧАГАРНИКИ) З ПИТАНЬ: Відрізняється ДЕРЕВО ВІД КУЩА ЗА ОЗНАКАМИ: Розповідь ПРО берези. Всі рослини можна розділити на три групи: дерева, чагарники і трави. Дерева - це найбільші і самі довгоживучі представники живої пріроди.Оні бувають висотою з десятиповерховий будинок. Дерева бувають листяні і хвойні. У хвойних дерев замість листя - довгі тонкі голочки, які називаються хвоинками, і вони їх восени не скидають, а залишаються з хвоинками весь рік. Навесні у хвойних дерев поряд зі старими хвоинками з'являються нові молоді хвоїнки. Ось чому хвойні дерева завжди зелені. До хвойних дерев відносяться ялиця, ялина, сосна. Чагарники схожі на маленькі дерева, але відрізняються від них тим, що мають не один товстий стовбур, як у дерева, а кілька тонких стовбурів, що з'єднуються разом біля основи. ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ ДЕРЕВА, КОРИСТЬ ВІД ДЕРЕВ: БЕСІДА З ПИТАНЬ: ГРА "ЧИЇ ПЛОДИ?" ГРА "НАЗВИ ЛАСКАВО". ГРА «Вгадай, ПРО ЯКЕ ДЕРЕВО Я КАЖУ?" ЧИТАННЯ РОЗПОВІДІ. БЕСІДА З ПИТАНЬ. Перекази ЗАГАДКИ Про ДЕРЕВАХ: Навесні веселить, З моєї квітки бере У мене довший голки, ніж у ялинки. Начебто сосен, начебто ялинок, Навесні зеленіла, влітку засмагла, Російська красуня стоїть на галявині, Кудрі в річку опустила Її в лісі знайдеш, Влітку - сніг! Просто сміх! Ніхто не лякає, а вся тремтить. (Осика) |
Читайте: |
---|
нове
- послідовність процедур
- Програма інтенсивного зволоження шкіри на косметиці кора
- Що потрібно для акрилової пудри
- Що означає талісман сови
- Аналізи при панкреатиті: які повинні бути проведені дослідження і про що говорять показники
- Сова - талісман для залучення грошей і удачі
- Яка птах кричить ночами голосом кошеня?
- Холестерин і стрес
- Манікюр в домашніх умовах
- Ефективний догляд за обличчям