Напрямок «Пізнавально - мовленнєвий розвиток» Освітні області: (пізнання, фізична культура, здоров'я, соціалізація, праця)

Діти входять в групу і сідають за стіл.

Вихователь: Діти, сядьте прямо, притуліться до спинки стільця.

Восп .: Хто мені скаже яке зараз час року?

Діти: Осінь.

Восп .: Правильно. Пора року - осінь. А які осінні місяці ви знаєте?

Діти: Вересень, жовтень, листопад.

Восп .: Правильно. Це - вересень, жовтень, листопад.

Восп .: А який зараз осінній місяць?

Діти: Октябрь.

Восп .: Молодці. Жовтень - дуже гарний місяць.

Восп .: А як ви думаєте, чому він гарний? (Відповіді дітей)

Восп .: Правильно. Тому, що починається листопад. Сонечко ще світить, і листя здаються золотими.

Восп .: Багато поетів теж писали про осінь. Вихваляли її красу. Давайте почитаємо вірші про осінь. (Діти читають вірші).

Листопад, листопад,

Листя жовті летять.

Жовтий клен, жовтий бук,

Жовтий в небі сонця коло.

Жовтий двір, жовтий будинок.

Вся земля жовта кругом.

Жовтизна, жовтизна,

Значить, осінь - не весна.

відлітає літо

Стало раптом світліше вдвічі,

Двір, як в сонячних променях.

Це плаття золоте

У берези на плечах ...

Вранці ми у двір йдемо -

Листя сиплються дощем,

Під ногами шелестять

І летять, летять, летять ...

Восп .: Молодці! Дуже гарні вірші.

Восп .: А давайте згадаємо, куди ви восени часто ходили з батьками? (Відповіді дітей)

Восп .: А зараз послухайте загадку.

Хто стоїть на міцній ніжці

У бурих листі у доріжки?

На вигляд він схожий на парасольку,

Тільки менше у сто крат.

Коль гроза на горизонті,

Він буває дуже радий.

Якщо дощик і тепло,

Він вважає - провезли!

Діти: Гриб.

Восп .: Правильно - це гриб. А хто з вас ходив у ліс за грибами? (Відповіді дітей)

Восп .: Назви яких грибів ви знаєте? (Відповіді дітей)

Восп .: Молодці, ви знаєте дуже багато грибів.

А які гриби збирали ви? (Відповіді дітей)

Восп .: В лісі багато знайомих грибів, але чимало і тих, які ми не знаємо. Незнайомі гриби збирати не можна, серед них можуть опинитися і отруйні.

Назвіть гриби, які не можна їсти. (Відповіді дітей)

Восп .: Правильно. Мухомор, бліда поганка, зелена поганка, жовчний гриб.

Восп .: Є чимало прислів'їв і приказок про грибах. Які ви знаєте прислів'я?

1-ий дит .: «Всякий гриб беруть, та не всякий в кузовок кладуть».

2-ий дит .: «Мухомор червоний, так для здоров'я небезпечний».

Восп .: Молодці. А зараз подивіться, що у мене є? (Вихователь дістає кошик)

Зараз я буду діставати з кошика гриби, а ви будете їх називати. Подивіться. що це за гриб?

Діти: Маслюк.

Восп .: Правильно, а хто може розповісти про маслюках, де вони ростуть?

1-ий дит. Маслюки дуже люблячи рости під сосновими деревами, вони ростуть цілими сім'ями, їх буває дуже багато. У маслянка світла ніжка і коричнева липка капелюшок, яка знизу закривається спідничкою. Це їстівний гриб. (Прикріплює гриб на магнітну дошку)

Восп .: Молодець! А як називається наступний гриб?

Діти: Опеньки.

Восп .: Правильно. Хто нам розповість про опеньках?

2-ий дит .: Опеньки ростуть в лісі на пеньках. З одного пенька цілу корзину можна назбирати. У опеньків довгі ніжки і круглі капелюшки. А ще опеньки бувають

лугові, вони ростуть в траві. (Прикріплює гриб на дошку)

Восп .: Який наступний гриб?

Діти: Це білий гриб.

Восп .: Вірно. Розкажіть про нього.

Цей гриб живе під ялиною,

Під її величезною тінню,

Мудрий бородань - старий,

Житель лісу боровик.

Це дуже гарний гриб, його називають царем усіх грибів. У нього товста ніжка і красива темна капелюшок. (Прикріплює гриб на дошку)

Восп .: Молодець. Наступний гриб з кошика. Що це за гриб?

Діти: Красноголовець.

Восп .: Хто може розповісти про підосичники?

Я в червоній шапочці росту

Серед коренів осикових,

Мене побачиш за версту,

Мене звуть підосичники.

Він росте в лісі, під осинки. Дуже гарний гриб, з яскраво помаранчевої капелюшком.

Цей гриб - їстівний. (Прикріплює гриб на дошку)

Восп .: Молодець! Дістає мухомор. А це що за красень?

Діти: Мухомор.

Біля лісу на узліссі,

Прикрашаючи темний бір,

Виріс строкатий, як Петрушка,

Отруйний мухомор.

Цей гриб є не можна. Хоча він дуже красивий.

Восп .: Правильно. Мухомор небезпечний для здоров'я гриб. Молодець! А тепер зберемо всі їстівні гриби в кошик. (Діти встають близько стільців)

Восп .: А ви хочете намалювати гриби, тоді підготуємо наші пальчики.

Пальчикова гра «Кошик».

Раз два три чотири п'ять

Гриби будемо збирати

(Стискають і розтискають пальці)

На пенечке,

(Загинає пальці по - черзі, починаючи з великого)

Біля купини,

Під осинки,

Під сосонкою,

під берізкою

Гриб знайдемо,

(Стискають і розтискають кулачки)

І в кошичок кладемо.

Восп .: Молодці. Сідайте на місця.

Подивіться, перед вами лежить альбомний аркуш, зім'ята папір, фломастери і гуаш. Зараз ми будемо малювати гриби - опеньки. Вони ростуть цілими сімейка,

їх багато. Тому, малювати ми будемо відразу п'ять опеньків. (Демонстрація вихователя) Змалюємо коричневим фломастером свою долоньку. Це будуть ніжки у опеньків.

Потім, над кожною ніжкою зім'ятої папером намалюємо ескіз капелюшки, роблячи примакивание. (Демонстрація вихователя) Потім, візьміть фломастер зеленого кольору і намалюйте траву. (Демонстрація вихователя)

Восп .: Але, подивіться, капелюшки опеньків у нас вийшли розпливчасті, тому ми промокніть палець в коричневу фарбу і подрісуем контур у капелюшків.

(Демонстрація вихователя)

Восп .: Після виконання робіт, витираємо пальці вологою серветкою. Діти починають працювати. Звучить музика. Готові роботи вихователь викладає на стіл.

Восп .: Подивіться, скільки красивих опеньків у нас вийшло. А хто згадає вірш про гриби - опеньки?

Збилися в зграйку, як курчата,

Біля пня гриби - опеньки.

Ось яка біля пня

Зібралася в лісі рідня.

Восп .: Молодець! Мені дуже сподобалися ваші роботи, виконані вони акуратно, у всіх вийшли гарні гриби з цікавими ніжками і оригінальними капелюшками.

Восп .: Хлопці, мені дуже сподобалося, як ви сьогодні займалися. Знаєте багато назв грибів, які вони - їстівні чи ні. І наступного разу, коли ви підете в ліс то вже будете знати, які гриби можна класти в кошик, а які - ні.

На цьому наше з вами заняття закінчилося. Ви всі молодці!

Подобається 2 Погано 0

  Катерина Лілітко
  Конспект заняття «Гриби»

Корекційно-освітні мети:

Закріплення уявлень про ліс і рослинах, які ростуть в лісі. Уточнення, розширення та активізація словника по темі « гриби»   (Ліс, гриб, Ніжка, капелюшок, боровик, підосичники, підберезники, лисичка, мухомор, опеньок, сироїжка, збирати, заготовляти, ховатися, висіти, отруйний, їстівний, ароматний, м'який, гладкий). Удосконалення граматичного ладу мови, вчити складати описові розповіді; утворювати іменники зі зменшено-пестливими суфіксами; вправляти в підборі слів-антонімів; закріпити вживання прийменників; закріпити словник по темі.

Корекційно-розвиваючі мети:

Розвиток зорової уваги і сприйняття, мовного слуху і фонематичного сприйняття, пам'яті, артикуляційної, тонкої і загальної моторики, координації мови з рухом.

Корекційно-виховні мети:

Формування навичок співпраці, взаєморозуміння, доброзичливості, самостійності, ініціативності, відповідальності. Виховання любові і дбайливого ставлення до природи.

устаткування: Набірне полотно, картинки із зображенням осінніх прийме, корзинка з площинними зображеннями грибів, Площинні зображення кошиків, картинки із зображенням грибів, Зошити, кольорові олівці.

I. Організаційний момент

1. Логопед роздає дітям по одній картинці із зображенням осені.

- Сяде той, хто назве осінню прикмету.

II. Основна частина. 2. Читання вірші:

«Чух-чух-чух»,

Мчить потяг щодуху.

Паровоз пихкає, -

«Поспішаю», - гуде:

«У-у-у ...»

3. Дидактична гра «Збір грибів»

діти «Приїжджають»   в ліс.

Яка зараз пора року?

- Який місяць?

- Який сьогодні день?

- Яка погода?

- Скільки багато грибів в лісі, Давайте їх зберемо.

діти збирають гриби(По черзі знімають гриби з ковроліну)

4. Розповідь логопеда про грибах.

Гриби ростуть в лісі: На галявинах, на узліссях, під деревами, в траві і навіть на пнях. У грибів є капелюшок і ніжка. гриби   бувають їстівні і неїстівні (Отруйні). Що значить «Їстівні»?

БІЛИЙ ГРИБ - капелюшок коричнева, Кругла, ніжка товста.

У глухому бору стояти звик

На товстій міцній ніжці я.

Знайти спробуйте мене.

ПІДБЕРЕЗНИК - зростає в основному під березою, капелюшок кругла, ніжка тонка, висока, капелюшок темно-коричневого кольору.

Підберезовик хороший.

На опалий лист схожий.

КРАСНОГОЛОВЕЦЬ - з червоним капелюхом, ніжка висока.

У червоному капелюшку, немов гном,

Я під осикою вибрав будинок.

Лисичка - жовтого кольору, З невисокою ніжкою, капелюшок увігнута.

лисички розсипалися

Жовтою зграйкою,

Неначе погналися

За сонячним зайчиком.

опеньки - гриби   світло-коричневого кольору на тонких ніжках з «Комірцем», ростуть «Сім'ями».

опеньки букетом

Стоять на пеньку.

Знайдеться їм місце

У твоєму Кузовков.

Сироїжки - капелюшки можуть бути червоного, жовтого, зеленого та інших кольорів, ніжки білі, гриби тендітні.

У капелюшках модних, симпатичних,

Яскравий святковий наряд ...

Сироїжками нас кличуть,

Але сирими не їдять.

МУХОМОР - найпоширеніший отруйний гриб. Ніжка довга, є білий комірець. Капелюшок червона, кругла, в білу цятку.

Біля лісу на узліссі, прикрашаючи темний бір,

Виріс строкатий, як петрушка, отруйний мухомор.

Капелюшок червона, в горошок,

Комір на тонкій ніжці.

цей гриб гарний на вид,

Але небезпечний, отруйний.

БЛІДА ПОГАНКА - смертельно отруйний гриб. Ніжка довга, біля кореня знаходиться мішечок, з якого гриб росте, Комірець, капелюшок кругла, нерівна, за кольором бліда.

Я не звикла подобатися,

Хто з'їсть мене - отруїться.

5. Физкультминутка «За грибами»

Всі звірятка на узліссі Йдуть по колу, взявшись за руки.

Шукають грузді і вовнянки.

Білочки скакали, Скачуть навприсядки,

Рижики зривали. зривають « гриби» .

Лисичка бігла, Біжать, збирають « гриби» .

Лисички збирала.

Скакали зайчаткі, Скачуть, зривають « гриби»

Шукали опяткі.

Ведмідь проходив, Йдуть перевальцем,

Мухомор розчавив. тупають правою ногою.

6. Вправа "Що за гриб?»

- Як називається цей гриб?

- Де він росте?

- Під яким деревом?

- Зріжемо звідки?

- Покладемо куди?

7. Гра з м'ячем "Великий маленький"

У лісі ростуть великі гриби і маленькі.

Великий мухомор - маленький мухоморчик

білий гриб - біленький грибок   сироїжка - сироежечка

підберезник - подберезовічек поганка - поганочка

підосичники - подосіновічек

8. Гра «Скільки грибів зібрали?»

- У лісі багато ...

- Ми зібрали багато ...? (Підосичники, опеньків, сироїжок та т. Д.)

- В кошик не поклали?

9. Пальчикова гімнастика « гриби»

Раз два три чотири п'ять! «Крокують»   пальчиками по столу.

Ми йдемо гриби шукати.

Цей пальчик в ліс пішов, загинати по одному пальчику,

цей пальчик гриб знайшов, Починаючи з мізинця.

Цей пальчик чистити став,

Цей пальчик смажити став,

Цей пальчик все з'їв,

Тому й погладшав.

10. Вправа «Четвертий зайвий»

Логопед виставляє на набірне полотно три картинки із зображенням грибів   і одну картинку із зображенням ягоди. Пропонує назвати дітям що зайве і чому.

11. Робота в зошитах (розфарбовування грибів)

12. «Докажи слівце»

Біля лісу на узліссі, Уздовж лісових доріжок

Прикрашаючи темний бір, Багато білих ніжок.

Виріс строкатий, як петрушка, В капелюшках різнокольорових,

Отруйний ... Здалеку помітних.

Збирай, що не барися,

Подивіться-но, хлопці: Це ...

Тут лисички, там - опяткі.

Ну, а це на галявині,

Отруйні ...

III. закінчення заняття

Логопед пропонує дітям згадати, чим вони займалися, що їм було цікаво робити. Потім він оцінює роботу дітей

Сьогодні ми зробимо надзвичайну подорож. Ми підемо в ліс. У лісі можна милуватися деревами і квітами, можна набрати і поласувати смачними ягодами, можна слухати, як співають птахи. Але ми будемо робити щось інше. Здогадуєшся?

А ось і загадка:

На вигляд він схожий на парасольку,
  Тільки менше у сто крат.
  Коль гроза на горизонті,
  Він буває дуже радий.
  Якщо дощик і тепло,
  Він вважає - пощастило!

Правильно, ми підемо за грибами!

1. Розповімо про грибах.

Мета: розширення словникового запасу, поповнення знань про навколишній світ.

Нам знадобиться: красива коробка або скринька, картки або картинки із зображеннями грибів (білий, підосичники, підберезники, сироїжка, опеньки, лисички, бліда поганка, мухомор).

Перед дитиною з'являється красива коробка. Що ж там лежить? Дуже цікаво! Нехай він спробує здогадатися. А лежать там картинки з різними грибами. З ними ми зараз і познайомимося.

Почнемо наше знайомство з бесіди. Задайте дитині питання: «Ти знаєш, що гриби бувають різні? Є їстівні гриби, які можна дуже смачно приготувати, а є неїстівні - поганки, їх ні в якому разі є не можна ». Якщо дитина не може самостійно відповісти на питання, допоможіть йому.

Дістаємо з коробки картинки з грибами, розглядаємо їх і розповідаємо.

Ось це гриб. У нього є ніжка і капелюшок. Схожа ніжка гриба на твою ніжку? А капелюшок схожа на мамину капелюх? Подивися, який гарний гриб! Це білий гриб. Як ти думаєш, чому його назвали «білим», капелюшок-то у нього коричнева? (Відповідь - тому що у нього ніжка біла.)

А ось цей гриб називають підосичники. Здогадуєшся, чому? Або інша назва - «красноголовік». Якого кольору у нього капелюшок?

А ось це - підберезник, як ти думаєш, чому його так назвали, і де найчастіше росте цей гриб?

А у цього гриба дуже цікаву назву - лисичка. Як ти думаєш, чому ці гриби отримали таку назву? Лисички зазвичай ростуть цілими «сім'ями».

А ось і ще гриби, які ростуть цілої «сім'єю» - опеньки. Ростуть вони зазвичай на пнях, їх дуже зручно збирати і головне, можна швидко набрати цілий кошик!

Цей гриб називається сироїжка. Як ти думаєш, чому йому дали таку назву? Чи можна його дійсно є сирим? Подивися, яка у цього гриба яскрава капелюшок. Капелюшки бувають різнокольорові.

Все це були їстівні гриби. Але їх можна їсти тільки в приготованому вигляді. Сирими гриби не їдять.

А тепер давай подивимося, які неїстівні гриби нам можуть зустрітися в лісі. Якщо ти їх знайдеш - проходь повз, ні в якому разі не збирай в свій кошик.

Бліда поганка. Дивись, який цей гриб блідий. І назва у цього гриба неприємне!

А це мухомор. Який же він красивий! Капелюшок червона в білий горошок, ніжка біла! Але це теж отруйний гриб. Його ні в якому разі є не можна!

2. Відгадай загадку!

Мета: розвиток мислення, розвиток слухового сприйняття.

А тепер спробуй здогадатися, про який гриб ця загадка?

Читайте дитині загадки, а він, дивлячись на картинки, нехай здогадається, про яке грибі йдеться.

У глухому бору стояти звик

На товстій міцній ніжці я.

Знайти спробуйте мене. (Білий)

У червоному капелюшку, немов гном,

Я під осикою вибрав будинок. (Підосичники)

Цей гриб хороший.

На опалий лист схожий. (Підберезник)

грибочки розсипалися

Жовтою зграйкою,

Неначе погналися

За сонячним зайчиком. (Лисички)

грибочки букетом

Стоять на пеньку.

Знайдеться їм місце

У твоєму Кузовков. (Опеньки)

У капелюшках модних, симпатичних,

Яскравий святковий наряд ...

Хоч нас кличуть ... (сироїжки)

Нас сирими не їдять!

Я не звикла подобатися,

Хто з'їсть мене - отруїться (бліда поганка).

Капелюшок червона, в горошок,

Комір на тонкій ніжці.

Цей гриб гарний на вид,

Але небезпечний, отруйний. (Мухомор)

Біля лісу на узліссі, прикрашаючи темний бір,

Виріс строкатий, як петрушка, отруйний ... (мухомор).

Ще більше загадок про гриби ви можете знайти.

3. Пальчикова гімнастика «За грибами»

Мета: масаж ручок, розвиток дрібної моторики

Раз два три чотири п'ять! ( «Крокують» пальчиками по столу.)

Ми йдемо гриби шукати.

Цей пальчик в ліс пішов, (загинає по одному пальчику,

Цей пальчик гриб знайшов, починаючи з мізинця, погладжуючи пальчики.)

Цей пальчик чистити став,

Цей пальчик смажити став,

А ось цей пальчик все з'їв,

Тому й погладшав.

4. Гра «Який гриб зайвий»

Мета: Розвиток мислення, пам'яті та уваги.

Викладайте перед дитиною картинки з грибами так, щоб серед них був один гриб неїстівний. Дитина називає кожен гриб і каже, який гриб зайвий і чому.

5. Музична гра «За грибами в ліс підемо»

Мета: Розвиток музичного слуху

Скажіть дитині, що зараз, коли він дізнався, які гриби можна збирати, а які ні, - саме час відправитися в ліс за грибами. Перевірте, чи взяли ви кошик для грибів. Запропонуйте дитині заспівати веселу пісеньку.

Пісня «За грибами» Музика та слова З.Б. Качаєва.

За грибами в ліс підемо,
  У ліс підемо, в ліс підемо. (Крокуємо під музику, прихлопуючи в долоні в такт)
  І грибів там наберемо,
  Наберемо, наберемо. (Присідаємо)

повні кошики
  Принесемо ми самі, (крокуємо і ляскаємо в долоні в такт)
  І гриби подаруємо
  Бабусі і мами. (Ляскаємо в долоні)

Крокуємо і танцюємо, приспівуючи.

6. Фізкультімінутка

Всі звірятка на узліссі (Йдемо по колу, взявшись за руки).

Пішли по грибочки.

Білочки скакали, (Стрибаємо навприсядки)

Грибочки зривали. (Зриваємо «гриби»)

Лисичка бігла, (Біжимо)

Лисички збирала. (Зриваємо «гриби»)

Скакали зайчаткі, (Скачемо як зайчики)

Шукали опяткі. (Повертаємося в різні боки, як ніби шукаємо гриби)

Ведмідь проходив, (Йдемо перевальцем)

Мухомор розчавив. (Тупотимо ногами).

7. Гра «Де ростуть гриби?»

Запитайте у дитини, де ж ростуть гриби? Під деревами, в траві і навіть на пнях!

А тепер запропонуйте дитині пошукати грибочки, нехай він загляне в кожен куточок кімнати, а потім прочитайте вірш і виконайте дії.

Так, гриби шукати не просто (озираємося навколо, як ніби шукаємо гриби)

Вони маленького зросту (присідаємо).

Ховаються під ялинками (Робимо «будиночок» над головою руками),

Засипані голками (трясемо витягнутими ручками над головою).

8. Гра «Сонячні зайчики»

Щоб гриб виріс, потрібно сонечко. Вони тягнуться до сонечка. З сонечком їм рости веселіше. Дивись, які веселі сонячні зайчики! Спробуй їх зловити!

За допомогою дзеркала зробіть сонячних зайчиків на стіні. Дитина буде дуже радіти і весело «ловити зайчиків»

9. Відгадай загадку!

Але одного лише сонечка мало. Що потрібно ще, щоб виросли гриби? Якщо дитина не може відповісти відразу або у нього дуже багато варіантів, запропонуйте відгадати загадку!

Ми його просимо, ми його чекаємо,

А він як прийде - ми ховатися почнемо! (Дощ)

Шумить він в гаях і в саду, але в будинок не потрапить.

І гуляти я не піду, поки він не пройде. (Дощ)

Запитайте у дитини, чи знає він, що таке грибний дощ. Можливо, ви отримаєте дуже веселі відповіді. Допоможіть йому відповісти правильно. Коли світить сонечко і одночасно капає дощик - це і є грибний дощ. Ось таке цікаве явище! Кажуть, що в цей час гриби найкраще ростуть!

А тепер можете дістати Пирскавка і трохи побризкати на дитину. Зазвичай діти радіють і починають весело бігати і намагатися знайти укриття.

10. Гра «Рости, грибочок, і великий, і маленький!»

Мета: розвиток творчого мислення.

Запропонуйте дитині пофантазувати і зобразити, як ростуть гриби. Йому потрібно присісти, а потім підніматися на ніжках все вище і вище. Так, поступово, завдяки дощику і сонечку, ростуть грибочки. Поки грибочок «росте», примовляють: «Рости, грибочок, і великий, і маленький». Коли «гриб» виросте, запропонуйте дитині відповісти на питання «Який ти гриб? Де ти ростеш? Ти їстівний або неїстівний? »

11. Гра «Скажи слово навпаки».

Мета: активізація і розширення словникового запасу.

Кидаючи м'яч, говорите дитині слово або фразу, а дитина у відповідь називає слово або фразу навпаки. Можливі варіанти:

Великий гриб - маленький гриб

Хороший гриб - поганий гриб

Їстівний гриб - неїстівний гриб

Смачний - несмачний

Гарний - негарний

12. Гра «Збираємо гриби»

Мета: повторення і закріплення матеріалу, активізація словникового запасу.

Нам знадобляться: картинки або картки із зображеннями грибів

Заздалегідь підготовлені картки або картинки із зображенням грибів розкладіть на підлозі.

Запропонуйте дитині відгадати загадку, а потім відшукати цей гриб і покласти його в кошик. Подивіться, чи покладе дитина в кошик поганку або мухомор.

У лісі осінньому в вересні

В нудний день дощовий,

Виріс гриб у всій красі,

Важливий, гордовитий.

Під осикою його будинок,

Капелюх червона на ньому. (Підосичники)

Пощастило так пощастило -

Грибов повне відро!

Обліпили цілий пень,

Збирай, кому не лінь! (Опеньки)

Коричневої капелюшком вітаю вас.

Я скромний грибок без жодних прикрас.

Під білою берізкою знайшов я притулок.

Скажіть-но, діти, мене як звуть? (Підберезник)

Червона капелюшок, на капелюшку горошки,

Коротка спідниця на біленької ніжці.

Гарний грибок, але тебе не обдурить,

Хто знає про нього - його чіпати не стане. (Мухомор)

Ось красиві гриби!

Скільки капелюшків різних

Серед висохлої трави

Жовтих, синіх, червоних! (Сироїжки)

Ну а це на галявині

Отруйні ... (поганки)

А самим маленьким, дітям від 1,5 років, можна запропонувати збирати різнокольорові гриби (заздалегідь вирізані з кольорового картону). Дитина із задоволенням буде складати їх у кошик, а заодно вивчати кольору.

13. Творча хвилинка для самих маленьких. «Грибний дощик»

Мета: розвиток творчих здібностей, дрібної моторики, навичок роботи з пензликом і фарбами.

Нам знадобиться: білий аркуш паперу, акварельні фарби, гриб, вирізаний мамою заздалегідь (це може бути будь-який гриб, який захочете).

Наклейте гриб в центр листа, а з малюком, допомагаючи йому правильно тримати пензлик в руці, намалюйте крапельки дощу - великі і маленькі. Можна капнути фарбою на лист або дозволити малюкові розмазати фарбу пальчиком. Це буде дуже веселе заняття.

14. Аплікація «Грибна галявина»

Мета: розвиток творчих здібностей, дрібної моторики, навичок роботи з папером.

Нам знадобляться: ножиці, кольоровий папір, клей (ПВА або клей-олівець), картон.

Разом з дитиною (або заздалегідь) виріжте капелюшки і ніжки грибів. Пофантазуйте, які гриби ви хочете бачити на картинці. Нехай дитина розкладе елементи картинки і продумає композицію. Наклейте всі елементи і подивіться, які гриби у вас вийшли.

15. Читаємо разом з мамою казку. В.Г. Сутеев «Під грибом»

Це чудова казка, яку дуже легко читати навіть з самими маленькими дітьми. Це казка-загадка, над якою можна поміркувати. Крім того, казка супроводжується ілюстраціями, які обов'язково потрібно розглядати з дитиною. Під час читання робіть паузи, щоб подивитися картинки. Найменших можна попросити показати пальчиком гриб, мурашки, зайчика і т.д. З дітьми старшого віку, які вже вміють говорити, можна провести невелику бесіду. Задавайте дитині питання по картинках:

Якого кольору капелюшок у гриба?

Де у гриба ніжка?

Як називається цей гриб?

Він їстівний?

Якого ще кольору бувають капелюшки у грибів?

Покажи мурашки. Він великий або маленький?

А де сховався горобчик?

Хто більше: горобчик або мураха?

Від кого ховається зайчик?

Чому лисичка не знайшла зайчика?

Що було б, якби зайчика не пустили під гриб?

Після прочитання казки, задайте дитині питання: як ти думаєш, чому все вмістилися під грибом? Поміркувати з дитиною на цю тему.

16. Режисерська гра за мотивами казки «Під грибом».

Разом з дитиною обговоріть декорації, подумайте, що можна використовувати в якості гриба.

Обговоріть героїв, які братимуть участь у вашій казці. Можливо, дитина захоче ввести нових героїв.

Розіграти сюжет казки. Нехай дитина буде режисером, а мама буде йому допомагати.

Запропонуйте дитині розіграти конфліктні ситуації. Наприклад, горобця не пустили під гриб. Що з ним сталося? Можливо, він весь промок, замерз і захворів, не зміг літати, а тим, хто сховався під грибом, стало шкода горобця і соромно, що вони не допомогли одному. Тим більше, що під грибом всім би вистачило місця. Нехай дитина Пофантазуйте.

Хочете цікаво займатися з дитиною щодня?

24 збірника готових занять для проведення тематичних неделек забезпечать вам захоплюючими заняттями на цілих 6 місяців!

У кожному збірнику:

Зручний план занять на 5 днів тижня;

Детальний опис тематичних ігор і занять;

Всі необхідні матеріали для роздруківки;

Презентація тижні;

Ігри та заняття з теми тижня на розвиток дрібної моторики, мови, творчих здібностей, рухливі ігри та пальчикова гімнастика!

Вибрати збірники для проведення тематичних неделек можна.
Якщо вашій дитині ще немає 2-х років, то Вам.
  Любіть гуляти і не хочете проводити довгі заняття вдома - загляньте сюди.

Розробка конспекту заняття для учнів освітнього об'єднання «Знайомі незнайомці»

мета:

1. Расшіренія знань учнів про грибах і їх різноманітності.

завдання:

1. Ознайомити з їстівними і отруйними грибами.

2. Створити умови для розвитку пізнавального інтересу за допомогою повідомлення нових знань.

3. Розвивати уміння аналізувати, виділяти головне, порівнювати, узагальнювати.

4. Розвивати практичні навички при роботі з мікроскопом.

5. Виховувативідповідальне ставлення до природи і свого здоров'я.

Обладнання: ІКТ (презентация), муляжі грибів і овочів, шаблони грибів з кольорового катрана, костюм Червоної Шапочки, плакат з маршрутом подорожі.

Хід заняття:

Педагог.   Привіт, хлопці!

Ми сьогодні зібралися з вами на чергове заняття. Чому ми його присвятимо зараз ви самі зрозумієте.

Щоб тему заняття дізнатися,
Треба подумати і розшифрувати.

У мене в руках літери, за допомогою яких потрібно скласти слово. Яке слово вийде при складанні, така і тема нашого заняття.

(Визначення теми заняття)

Педагог.   Тема нашого заняття - «Гриби». Як ви думаєте, що таке гриб? З чого складається гриб?

Що ми зазвичай називаємо грибом - це його плодове тіло. Сам гриб захований в грунті. Складається він з тонких білих ниток - грибниць. Вони обплітають коріння дерева, поселяються на пнях. Тому гриби не можна виривати, їх акуратно зрізують ножем. У нижній частині капелюшки утворюються спори, які дають розвиток новим грибниці. Грибниця складається з грибних ниток, а плодове тіло з капелюшки та ніжки.

гриби -   при цьому слові ми відразу згадуємо запашні міцні білі гриби, яскраві червоноголові Осиновик, жовті лисички, різнокольорові сироїжки, оранжево-зелені рижики. Але це лише мала частина величезного грибного світу, який є великою групою рослинних організмів. Гриби є всюди: в повітрі, у воді, в грунті. Їх роль в природі і в житті людини величезна. Гриби знаходять широке застосування у виробництві хліба, пива, сиру, кефіру та інших продуктів харчування. В даний час відомо і описано близько 1 000 000 видів грибів, які діляться на безліч груп.

Педагог. Щоб краще познайомитися з грибами, зараз ми разом з Червоною Шапочкою вирушимо в подорож в «Грибне королівство». Отже, закрили очі і під звуки веселої музики вирушаємо в «Грибне королівство».

Добру казку пам'ятаю я з дитинства,
Хочу, щоб казку послухали ви,
Нехай підкрадеться до самого серця,
І зародиться в ньому зерно доброти.

В одному селищі жила була дівчинка. На день народження дівчинки бабуся подарувала червону шапочку, і з тих пір дівчинку стали називати Червоною Шапочкою.

Одного разу пішла Червона Шапочка в ліс, погуляти і побачила стовп-вказівник з напрямками доріг. Один покажчик вказував направо підеш - до Бабі-Язі догодиш, інший - прямо підеш - грибів набереш. Червона Шапочка пішла прямо, і прийшла в гай, де ростуть дерева і чагарники.

Хлопці, як ви думаєте, які дерева і чагарники ростуть в нашому лісі?

(Розгляд дерев)

Неподалік від гаю, Червона Шапочка побачила прекрасну галявину. На цій галявині росли гриби.

Які гриби росли на галявині?

(Робота з муляжами)

Груздь. Цей гриб росте сім'ями в березових і змішаних лісах з багатою листяної підстилкою. Капелюшок білого груздя щільна, воронкообразная, пухнаста, з кошлатими загорненими вниз краями. Низ капелюшка білий, ніжка коротка, товста.

Лисичка. «Лисичка-сестричка» - так називають іноді цей гриб. «Лисичкою» - за яскраво-руде забарвлення, що змушує згадати хутряний лисий наряд. «Сестричкою» - за те, що ці гриби ніколи не зустрінеш поодинці. Має капелюшок розміром 3-10 см, у вигляді вивернутого парасольки або воронки; ніжка майже зростається з капелюшком. Головна цінність лисички в тому, що цей гриб майже ніколи не буває червивим.

Печериця. Цей гриб ми називаємо по-французьки, а в перекладі це означає просто - «гриб». Капелюшок - напівкуляста, потім плосковипуклая, біла або злегка бура, шовковиста, діаметром 5 - 10 см. Ніжка - невисока, пряма, рівна. На відміну від всіх грибів, печериці ростуть на перегнійної грунті, на гнойових і сміттєвих купах в городах, на луках і біля доріг. печериці мають лікувальними властивостями. Сік печериць можна застосовувати для боротьби з бактеріями. Відомо, що під час епідемій черевного тифу, люди, які постійно харчувалися цими грибами, як правило, не хворіли на цю хворобу.

Рижик.   Свою назву він отримав через яскравою вогненної капелюшки. Вона м'ясиста, з хвилястими, злегка загорненими всередину краями. У молодих рижиків капелюшки нагадують акуратні опуклі гудзики, з часом вони набувають воронковидну форму. Діаметр капелюшка до 15 см. З внутрішньої сторони капелюшка є помаранчеві часті пластинки. Шкірка у капелюшки гладенька, липка. У розрізі м'якоть має помаранчевий колір, але окислюючись, стає зеленою.Ще одна характерна особливість - густий молочний сік.

Хлопці, давайте ще раз повторимо назви грибів, які знайшла Червона Шапочка на галявинці. Я вам буду показувати гриби, а ви скажіть їх назва.

педагог . Всі ці гриби пластинчасті, тому що у них на зворотному боці капелюшки розташовуються тонкі пластинки, які розходяться променями від підстави ніжки до країв капелюшка.

Помилувалася Червона Шапочка грибами і вирушила далі. Йшла вона, йшла і відправилася в сосновий бір і побачила під старими голками гриб.

(Робота з муляжем)

Хлопці, як називається ця гриб? Правильно - маслюк.

маслюк . Для маслюків характерна гладка, клейка або злегка слизова капелюшок, темно-коричневого або шоколадного кольору. Рідше зустрічаються жовто-коричнева або буро-оливкова капелюшок. Добре розвинене приватне покривало, трубочки жовті. Ніжка у маслянка циліндрична, коротка, з плівчастим кільцем. Плодоносить він в липні - вересні, часто великими групами.

Педагог.   Послухайте, хлопці, хтось стукає. Відгадайте загадку:

З гілки на гілку

Швиденько, як м'яч.

Стрибає по лісі рудий циркач.

Ось на льоту він шишку зірвав,

Стрибнув на стовбур, і в дупло втік.(Білка)

Педагог.   Чим харчується білка? Що вона заготовлює на зиму? Подивіться, які гриби заготовила білка.

(На маршруті зображено дерево з білкою, на гілках - контур грибів, за якими необхідно визначити гриби)

Педагог.   Хлопці, як ви думаєте, чому назви багатьох грибів пов'язано з назвою певних дерев: підберезник, підосичники?

Підберезовик.   Капелюшок у гриба опукла, сіра, частіше сіро-буро, іноді чорна. Через таку забарвлення цей гриб називають в народі - бабка, сірий гриб і чорниш.

Красноголовець. Називають цей гриб по-різному: червоний, краснушка, красноголовік.Капелюшок у підосичники досягає 20 см, спочатку полушаровидная, потім більш плоска. Забарвлення варіює від червоної і червоно-коричневої до білувато-коричневої або білою. Трубочки брудно-білі, кремові або сірі. Ніжка циліндрична або розширюється до основи, покрита волокнистими лусочками. М'якоть на розрізі синіє, пізніше чорніє, у деяких видів вона стає червонуватого або фіолетового кольору.

Педагог.   Наша білочка на зиму заготовила наступні гриби: маслюки, підберезники, підосичники. У всіх цих грибів зворотний бік капелюшки складається з окремих тонких ниток, що утворюють губчасту масу капелюшки.

Червона Шапочка, минаючи сосновий бір, вирушила прямо по стежці. На шляху їй зустрівся ....

сердитий недоторка

Живе в глушині лісовій.

Голок дуже багато, а ниток жодної.

Хто зустрівся на шляху Червоної Шапочки?(Їжак) Їжачок ніс на своїй колючому кожушку гриби. Які гриби несе їжачок?

(Робота з муляжами)

Білий гриб.   Найзнаменитіший і найбільш цінний гриб. Зрідка білі гриби досягають величезних розмірів. Гриб-чемпіон був знайдений в 1961 році в Білорусії, під Мінськом. Довжина кола його капелюшки перевищувала 1м 80см. Вага таких грибів-рекордсменів часом досягає 5 - 6 кг.Капелюшок білого гриба - трубчаста, подушковидна, вона може досягати 20 см в діаметрі.Забарвлення буває самої різної і залежить від того, в якому лісі росте гриб. Якщо білий гриб в соснових лісах, то забарвлення його капелюшки - темно-коричнева, якщо зростає в ялинових лісах - бура.

Втомилася Червона Шапочка, побачила пеньок і присіла відпочити. А щоб не нудьгувати вона вирішила згадати вам, хлопці, загадки.

1. І на гірці, і під горою

Під берізкою і під ялинкою,

Хороводами і в ряд

В шапках молодих стоять.(Гриби)

2. На вигляд він схожий на парасольку,

Тільки менше у сто крат.

Коль гроза на горизонті.

Він буває дуже радий.

Якщо дощик і тепло,

Він вважає, пощастило.(Гриб)

3. Не сперечаюся - не білий

Я, братці, простіше!

Росту я зазвичай

У березовому гаю.(Підберезовик)

4. В гаю у берізки

Зустрілися тезки.(Підберезовик)

5. Золотисті .........

Дуже дружні сестрички.

Ходять в руденьких беретах,

Осінь в ліс приносять влітку.(Лисички)

6. Що за хлопці на пеньках

Стовпилися тісною купкою.

І тримають парасольки в руках,

Захоплені хмаркою.(Опеньки)

7. На пеньках ростуть в лісі,

Як веснянки на носі.(Опеньки)

Педагог.   Про які гриби загадала загадки Червона Шапочка?(Їстівні)

Як ви думаєте, як потрібно правильно збирати гриби?

(Відповіді дітей)

Педагог. Які страви можна приготувати з грибів?(Відповіді дітей)

Ваші готують вдома сніданок, обід, вечеря. Хто-небудь з вас допомагає готувати їжу своїй мамі?

Давайте з вами спробуємо приготувати грибний суп. Перед вами муляжі овочів. Кожен з вас підійде і покладе в каструлю один з овочів, який необхідний для приготування грибного супу.

(Огляд вмісту каструлі)

Молодці, хлопці! У нас вийшов дуже смачний і наваристий суп.

Педагог.   Червона Шапочка відпочила і вирушила далі. Прийшла вона в дрімучий ліс, побачила хатинку на курячих ніжках. Хто живе в цій хатинки?(Баба Яга)

-   Баба-Яга теж готується до зими і сушить гриби.

Давайте подивимося, які гриби заготовлює на зиму Баба-Яга.

(Робота з муляжами)

Як можна назвати ці гриби?(Отруйні)

-   Ця категорія грибів не придатна для вживання в їжу, так якв плодових тілах, яких на всіх стадіях їх розвитку містятьсяотруйні речовини токсини, що викликають отруєння.

Баба-Яга готує з отруйних грибів отруйні зілля для своїх темних «оборудок».

Який на ваш погляд самий красивий гриб з отруйних?

Він в лісі стояв,

Ніхто його не брав.

У червоному капелюшку ягідної

Нікуди не придатною.(Мухомор)

Мухомор.   Капелюшок до 12 см вдіаметрі, Спочатку майже куляста, колокольчатая, потім розпростерта, в центрі з широким горбком, по краю звичайно рубчатий, сіро-коричнева, бура, шкірка клейка, з численними білими бородавками. мухоморвідноситься до отруйних грибів, які викликають задуху, непритомний стан, сильні розлади шлунка, зрідка відзначаються смертельні випадки отруєння.

Бліда поганка. Капелюшок 5-15 см, оливкова, зелена або сірувата, від полушаровидной до плоскої форми, з гладким краєм і волокнистої поверхнею.

Бліда поганка - своєрідний «чемпіон», найбільш отруйний гриб на світі. Ймовірно, і самий підступний. Справа не тільки в приємному грибному запах і смак, але і в тому, що з'їв бліду поганку людина спочатку відчуває себе цілком добре.

Як ви думаєте, чи потрібно знищувати отруйні гриби?(Відповіді дітей)

Отруйні гриби знищувати не можна, тому що в природі все взаємопов'язано. Якщо зникнуть отруйні гриби, тоді і зникнуть комахи, птахи, які ними харчуються. Також, отруйні гриби просто прикрашають ліс. Особливо красень мухомор.

Педагог.   Хлопці, Червона Шапочка пропонує пограти в гру на увагу «Їстівний, неїстівний».Я буду називати гриб, ви будете піднімати руку - якщо гриб їстівний, неїстівний - плескати в долоні.

(Показую і називаю знайомі дітям гриби)

Педагог.   які правила необхідно дотримуватися, коли збираєш гриби?

Я пропоную вам самостійно скласти правила збору грибів.(Діти діляться на дві групи і записують правила.)

Червона Шапочка теж залишила для вас правила збору грибів. Давайте їх зачитаємо.

1. Збирай тільки ті гриби, які добре знаєш.

2. Не треба збирати старі їстівні гриби. У них може накопичитися небезпечний для людини отрута.

3. Не можна розривати і розкидати лісову підстилку.

4. Гриби потрібно акуратно зрізати ножем або викручувати із землі.

Шукати гриби краще зі сходом сонця, по росі або в дощ: капелюшки блищать, не рясніє в очах і не сліпить сонце. Та й гриби тоді найсоковитіші, міцні, запашні, або як кажуть, сильний. Щоб зберегти свіжість грибів, збирати їх краще всього в плетену вербову кошик. Не можна збирати гриби в відра, сумки, так як гриби в них мнуться, кришаться. Повітря в таку тару не проходить, а гриби «згорають». Зрізані гриби зазвичай очищають, щоб вони не брудні кошик і сусідні гриби, укладають їх капелюшками вниз або боком.

Про що вам розповідала Червона Шапочка?

Для чого необхідно це знати?

Які ви знаєте їстівні гриби?

Назвіть неїстівні гриби?

Чи потрібно знищувати отруйні гриби? Чому?

Що необхідно пам'ятати при зборі грибів?

Педагог.   Зараз, ми з вами, хлопці, під мікроскопом на прикладі цвілі розглянемо, з чого складаються гриби.

(Розповісти про значення мікроскопа, вивчити правила з техніки безпеки при роботі з мікроскопом.)

Педагог.

- Хлопці, наше заняття закінчилася. Вам сподобалося?

Дякую за заняття!